感謝教育部國際及兩岸教育司畢祖安司長及多位長官的肯定與支持，自107年5月起本中心獲得教育部挹注經費，將「國際專業人才輸送平臺」擴充為「全球專業實習聯盟平臺」(Global Internship Facilitation of Taiwan, GIFT)，實習的媒合對象納入在臺留學的僑外生，並吸引新南向及全球優秀青年學子來臺留學與就業。此平臺的使命不僅是實習媒合，更要協助台灣的青年找到新出路。

這個平台的發展歷史相當有趣。剛開始我只是為東海大學會計系設計「國際職場專業實習」制度。在2008年完成課程改造，大量減少必修學分，並取消大四之必修課，鼓勵學生參加到國際型會計師事務所全職實習一年，目前學生每個月可以領到助學金NT$25,000。由於參加實習的畢業生年資採計，表現良好者可以晉升為Level 2，而其他學校的畢業生是Level 1，所以東海大學會計系的實習生就成為全國會計系畢業起薪最高的學生。

我發現實習可以創造四贏的結局：幫助學校建立教育改善與創新的回饋系統，調整學校的教學內容，並吸引企業家或善心人士捐贈獎助學金；幫助會計師事務所或企業降低招募與訓練成本；幫助學生學到實務經驗、了解自己及找回自信心；幫助政府降低失業率。透過教育部學海築夢計畫，我們開始進行跨校合作，聯手幫助學生走向世界舞台。

隨著推動實習經驗的累積，逐漸體會實習是教育不可或缺的一部分，認為臺灣各大學應該合作建置是ㄧ個連結學校、企業、學生之線上平臺，讓臺灣各大學校院的在學生提早培養職場能力，並到職場實習，建立「培訓、實習、就業一條龍」的人才媒合與培育系統。所以我在2016年與財團法人中衛發展中心合作，建構「國際專業人才輸送平臺」，免費給各大學使用。目前本平臺有430家合作企業，橫跨28個產業，可到45個國家實習，與全國18所大專校院組成跨校聯盟，有75位大專校院教師擔任實習導師，已協助國內309位學生至臺灣、義大利、印尼、越南與印度等國家實習，也引進義大利、德國與西班牙等國家的學生到臺灣實習。歡迎有興趣的人士加入平台  (https://www.internships.com.tw)。

目前本平臺開始規劃引進大數據分析的相關技術，幫助學生找到理想的工作，及幫助企業找到適當的人才。我們認為工業4.0的技術可以提升人類工作的價值與層次，而不是取代人類的工作，所以在本平臺老師要扮演輔導學生的角色；企業要下達招募的決策；學生要擬定自己的人生目標，認識自己。

我相信「臺商」是一股很大的力量。我們將青年學生視為風箏，而臺商企業是風箏的線。現在我們幫助青年學生到臺商企業實習，相信不久的將來，青年學生可以幫助臺商及臺灣開創新的局面。